მაია წამებულიძე,ინგლისური ენის მასწავლებელი
მადონა ავეტისიანი,რუსული ენის მასწვლებელი
ლია ქიტესაშვილი,ინგლისური ენის მასწავლებელი

უცხო ენების კათედრა,პირველი სემესტრის მუშაობის ანგარიში

კათედრაში შემავალი საგნები:1)ინგლისური ენა 2)რუსული ენა
კათედრის თავმჯდომარე:თ.ჩალახეშაშვილი
კათედრის მდივანი:მ.წამებულიძე
კათედრის წევრები:ლია ქიტესაშვილი,მაია წამებულიძე,მადონა ავეტისიანი,ქეთინო ცერცვაძე.
კათედრის წევრთა საერთო ფუნქციები:აკადემიური მოსწრების სტატისტიკური ანალიზი,კონფერენციებსა და ოლიმპიადებში მონაწილეობის ორგანიზაცია,ჩამორჩენილ მოსწავლეებთან მუშაობა,კათედრის წევრთა ურთიერთდახმარება, ინფორმაციის მოძიებაში ხელის შეწყობა,მოსწავლეების აქტიური ჩართვა სკოლის ღონისძიებებში და კლასგარეშე მუშაობაში.
უცხოური ენების საგნობრივმა ჯგუფმა,მოსწავლეს,სახელმწიფო ენასთან ერთად უნდა განუვითაროს მინიმუმ 2 ენაზე კომუნიკაციის უნარი.ამ ჯგუფის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა,ზეპირი და წერითი უნარის განვითარება და ყურადღება ექცევა შეძენილი ცოდნის პრაქტიკულ გამოყენებას.უცხოური ენის კათედრას,დასახული აქვს სწავლების მიზანი,ძირითადი ამოცანები და მიჰყვება საერთო და პედაგოგთა ინდივიდუალურ გეგმებს.
პირველი სემესტრის სწავლების შედეგებითა და მასწავლებელთა დაკვირვებით თუ ვიმსჯელებთ,ირკვევა,რომ მოსწავლეებს უჭირთ ზეპირი მეტყველება.ასევე,წერაში დაბალი ქულებით ფასდებიან,ამიტომ გასაკეთებელი კიდევ ბევრია და საჭიროა მოსწავლეთა დაინტერესება სწავლის მიმართ.პირველ სემესტრში,ჩატარდა სამი სხდომა.
კათედრის სხდომა #1:სხდომის ჩატარების თარიღი 24.09.10.სხდომას ესწრებოდა კათედრის ყველა წევრი.
დღის წესრიგში:1) კათედრის წევრთა საათობრივი დატვირთვის განხილვა;
2)სახელმძღვანელოთა ნუსხის დამტკიცება;
3)შეფასების კომპონენტების განხილვა;
4)სამუშაო გეგმის განხილვა-დამტკიცება;
5)ეროვნულ სასწავლო გეგმაში შეტანილი ცვლილებების განხილვა-გაანალიზება;
დაადგინეს:დამტკიცდეს კათედრის წევრთა საათობრივი დატვირთვა:ქიტესაშვილი ლია_24 საათი;წამებულიძე მაია_24 საათი;ფარეხელაშვილი ინა_18 საათი;ავეტისიანი მადონა_20 საათი;ჩალახეშაშვილი თამარ_20 საათი.
სახელმძღვანელოების ნუსხა,რომლითაც იხელმძღვანელებენ პედაგოგები:5-6 კლასები რუსული ენა_მაია რევია;7,8,9,10,11,12 კლასებში, რუსული ენა_ლორთქიფანიძე მ და ჩხეიძე ი.
ინგლისური ენა:3,4,5,6 კლასებში_თ.ჯეჯილაშვილი;7,8,9,10,11,12_მ.თევზაძე და მ.ჯაფარიძე;
კათედრის მეორე სხდომა ჩატარდა 29 ოქტომბერს.განვიხილეთ საორგანიზაციო საკითხები.კათედრის გამგემ,რეაგირება მოახდინა ქალბატონ მადონა ავეტისიანის მოხსენებით ბარათზე.გაფრთხილებულები იქნენ ყოფქცევის დამრღვევი მოსწავლეები და მივიღეთ შესაბამისი ზომები:გაკვეთილზე დასწრება.კათერის სხდომაზე დამტკიცდა შემაჯამებელი გაკვეთილების განრიგი.ინგლისური ენის მასწავლებელი განთავისუფლდა პირადი განცხადების საფუძველზე.მის ადგილას დაინიშნა ქ.ცერცვაძე.
კათედრის მესამე სხდომა ჩატარდა 26 ნომბერს,დღის წესრიგით.გაცდენების,დაგვიანებების და ცუდი ყოფაქცევის მოსწავლეების საკითხის განხილვა.საატესტაციო გამოცდებისთვის მომზადება,სასწავლო პროცესებში არსებული პრობლემების გადაჭრის გზების ძიება.კათედრის წევრები შეთანხმდნენ, იმუშაონ ორგანიზებულად,ურთიერთთანამშრომლობით.
ინგლისური ენის მასწავლებლის,მ.წამებულიძის მიერ,2 ნოემბერს,4(2) კლასში,ჩატარდა ღია გაკვეთილი,თემაზე ''ქვეყნები''.გაკვეთილი იყო მეთოდურად სწორად დაგეგმილი.მოსწავლეებს ჰქონდათ მომზადებული სხვადასხვა ქვეყნის დროშები;გამოავლინეს ცოდნის მაღალი დონე;გაკვეთილმა საინტერესოდ და სახალისოდ ჩაიარა.ბავშვები მეტყველებდნენ შესაბამისი ლექსიკით,შეძლეს გუნდური მუშაობის სწორად წარმართვა,მსჯელობდნენ,ისმენდნენ სხვების მოსაზრებებს,გამოთქვამდნენ საკუთარს,მოქმედებდნენ გუნდის წევრების შესაბამისად.გაკვეთილმა დიდი მოწონება დაიმსახურა.
ინგლისური ენის მასწავლებლის, ლ.ქიტესაშვილის მიერ,12 ნოემბერს,5(2) კლასში,ჩატარდა ღია გაკვეთილი თემაზე ''ცხოველები''.გაკვეთილის მიზანი იყო ბავშვებს შეძლებოდათ ცხოველების კატეგორიზაცია_მათი დახასიათება.ბავშვები საუბრობდნენ ძირითადი თემის ირგვლივ.მეტყველებდნენ შესაბამისი ინტონაციით.აკავშირებდნენ ტექსტში მოცემულ ინფორმაციას.საკუთარ გამოცდილებასთან და ამის საფუძველზე გამოჰქონდათ დასკვნა.მოსწავლეები იყენებდნენ ემოციების,დამოკიდებულებების და შთაბეჭდილებების გამომხატველ,ხშირად ხმარებულ ენობრივ საშუალებებს.აღწერა-დახასიათებისას იყენებდნენ სხვადასხვა ტიპის შედარებებს.ბავშვებმა იმუშავეს როგორც ინდივუდუალურად,ასევე,ჯგუფურად.ქ.ქიტესაშვილის მიერ ჩატარებულმა გაკვეთილმა დიდი მოწონება დაიმსახურა.
რუსული ენის მასწავლებლის,მადონა ავეტისიანის მიერ,7(1) და 7(2) კლასებში,ჩატარდა КВН,თემაზე ''რუსული სუვენირები''.ღონისძიება მდიდარი იყო სხვადასხვა სახალისო დავალებებით;ბავშვების მიერ მომზადებული იქნა რუსული სუვენირები;შესრულებული იქნება რუსული სიმღერები;გაუმასპინძლდნენ ერთმანეთს რუსული ბლინებით;თითოეულმა კლასმა,გამოაწყეს მოსწავლეები რუსულ,ტრადიციულ ტანისამოსში;მოსწავლეების მიერ შესრულებულ დავალებებს,აფასებდა ჟიური;კონკურსი ფრედ დამთავრდა.აღსანიშნავია, თითოეული კლასის მობილიზაცია,მოტივაცია და მონდომება.ბავშვები იჩენდნენ ინტერესს და გამოავლინეს ტოლერანტული დამოკიდებულება კულტურული თავისებურებების მიმართ.გუნდური მუშაობის დროს განსაზღვრეს და გადაინაწილეს ფუნქციები,მოიძიეს,შეარჩიეს და დაამუშავეს ინფორმაცია.აღსანიშნავია ის,რომ იგრძნობოდა პედაგოგის მიერ განხორციელებული შრომის ნაყოფიერი შედეგი.თავად მოსწავლეებიცა და ჟიურის წევრებიც კმაყოფილნი დარჩნენ.
დეკემბრის დასაწყისში,ჩავატარეთ სასკოლო-შემოქმედებითი კონფერენცია.შეფასდა მოსწავლეების მიერ დაწერილი თემები,მიეცათ შენიშვნები და მოსწავლეებს დაევალათ ამ შეცდომების გათვალისწინებით თემების შესწორება.
რუსული ენის მასწავლებლის,თ.ჩალახეშაშვილის მიერ,6(1)-6(2) კლასში ჩატარდა საკლასო ღონისძიება სახელწოდებით ''საახალწლო ნაძვის ხის ისტორია''.ბავშვებმა დაწერეს საახალწლო მისალოცი ბარათები;გააფორმეს საკლასო ოთახი;შეისწავლეს საახალწლო ლექსები;სიმღერები;ბავშვები ერთმანეთს ეჯიბრებოდნენ ლექსების თქმაში.აღსანიშნავია ის,რომ ბავშვებმა თავად მოიძიეს საახალწლო თემაზე საბავშვო ლექსები და სიმღერები.ღონისძიებამ ლამაზად ჩაიარა.
მეორე სემესტრში კათედრის წევრებს ბევრი მუშაობა ელით,რათა სასწავლო წელი წარმატებით დავასრულოთ.მე-12 კლასელებს ელით საატესტაციო გამოცდები,მათ სჭირდებათ დახმარება და გვერდში დგომა.კათედრა იმუშავებს არსებული რეზულტატის გასაუმჯობესებლად.

Советы изучающим язык

Ознакомьтесь с советами ,которые могут пригодиться ,если вы хотите научиться говорить и читать на новом языке.
1.СЛУШАЙ.
Начинай знакомиться с языком со слуха.
2.ПОДРАЖАЙ..
Произноси вслух звуки своего нового языка,и особенно тщательно звуки ,которых в твоем языке нет
3.НЕ СОПРОТИВЛЯЙСЯ.
В каждом языке свой грамматические правила.Не старайся перебороть правила другого языка,а подчинись им.
4.ЧИТАЙ.
Читая на иностранном языке ,старайся заучивать наизусть целые куски текста-не только стихотворные ,но и прозаические.
5.ДУМАЙ.
Занимаясь новым языком ,заставляй себя с самого начала думать на этом языке.Это не то же самое ,что думать на своем языке,а потом мысленно переводить.Можно ,конечно,переводить в уме,но если во время занятий постараешься вовсе избегать слов своего языка ,то быстрее научишься чужому.
6.ПОВТОРЯЙ,ПОВТОРЯЙ,ПОВТОРЯЙ.
Снова и снова повторяй слова ,выражения и целые фразы ,пока они не станут сами собой приходить тебе на ум.
7.НИЧЕГО НЕ ПРОПУСКАЙ.
В занятиях необходима система.В школе или дома,самому или с учителем -заниматься надо систематически,ничего не пропуская.Большинство языковых курсов построено по определенному плану.Кто следует этому плану -тому всегда легче.

Как учиться

                         Как учиться

Основной вопрос ,который должен стоять перед каждым учеником :Как максимально использовать школьный урок,как развивать свой способности в школе и дома,как дорожить минутой?

Прочитайте советы В.Сухомлинского сыну и запомните те советы ,которые кажутся вам наиболее важными.

-Если хочешь ,чтобы у тебя было достотачно времени ,ежедневно читай.Все ,что ты читаешь -это интеллектуальный фон твоего учения.Чем больше читаешь ежедневно ,тем больше будет у тебя резерв  времени.

-Начинай день рано утром.Полтора часа утреннего умственного труда перед занятиями-это золотое время.

-Умей определить систему своего умственного труда.Я имею в виду понимание соотношение главного и второстепенного .

-Умей создавать себе внутренние стимулы .Многое в умственном труде не настолько интересно,чтобы выполнять с большим желанием.

-Умей самому себе сказать нет .

-Не трать время на пустяки.Имею в виду пустую болтовню,пустое времяпровождение.

Умей избавиться от дурных прывичек.

-Завтра-самый опасный враг трудолюбия.Сделай прывичкой то,чтобы часть завтрашней работы была выполнена сегодня.

-Не прекращай умственного труда никогда,ни на день.Не расставайся с книгой.Каждый день должен тебя  обогащать интеллектуальными ценностями.

Расскажите,какие из указанных советов В.Сухомлинского выполняются вами в процессе овладения знаниями,а какие не выполняются.

masleyicaaaaa

      Отшумели рождественские праздники.Отыграла свою сказочную роль в нашем доме новогодняя елка.Праздничная суета сменилась серыми буднями,слякотными и стылыми.Одним  словом -февраль.Самый лютый зимний месяц-месяц непредсказуемой погоды,простуд и напряженного ожидания:быстрее бы прошел,скорее бы весна.И русский народ радостно провожал зиму,широко и разгульно шла навстречу весне издревле любимая в народе Масленица-праздная неделя накануне Великого поста.

      В церковных книгах Масленица называется Сырною неделею ,потому что ,по православному обычаю ,на этой неделе мясо исключалось из пищи,а молочные продукты еще можно употреблять.Повеселиться и погулять вволю перед семью строгими неделями Великого поста-таков дух  этого праздника .По традиций Ьасленица расписана по дням на целую неделю:понедельник-встреча,вторник-заигрыш, среда-лакомка,четверг-разгул, пятница-тещины вечеринки,суббота-золовкины посиделки,воскресенье -проводы ,Прощеный день.

rusi mwerlebi saqartveloze

პროექტის სახელი:რუსი მწერლები საქართველოზე .